Školský poriadok

2024/2025

 

I. VŠEOBECNÉ USTANOVENIA

 

Školský poriadok vychádza z vyšších právnych noriem týkajúcich sa základných škôl, je súhrnom dohodnutých pravidiel, zásad, práv a povinností, ktorými sa v zmysle práva na vzdelanie zabezpečuje riadny chod školy, organizácia života žiakov a podmienky pre optimálne medziľudské vzťahy. Jeho rešpektovanie je predpokladom vytvorenia príjemnej školskej atmosféry a prispieva k naplneniu poslania školy založenej na princípoch porozumení, úcte, nezištnej spolupráci, solidarite, dobre a vzájomnej láske.    Školský poriadok je záväzný a dôsledné plnenie týchto zásad v živote školy i mimo nej je základnou povinnosťou každého žiaka.

 

II. DOCHÁDZKA DO ŠKOLY

 

Časové rozvrhnutie školského dňa – organizácia vyučovania

 

1. Vyučovanie je organizované podľa rozvrhu hodín schváleným riaditeľom školy.
2. Rozvrh hodín je v každej triede a odbornej učebni.
3. Začiatok vyučovania je o 8.00 hod. Vyučovacia jednotka trvá 45 minút a začína a končí zvonením.
4. Žiaci vchádzajú do tried 15 minút pred začiatkom vyučovania.
5. Žiaci pri vstupe do budovy disciplinovane použijú čipový systém na kontrolu dochádzky. Po skončení vyučovania použijú ten istý čipový systém na odhlásenie sa zo systému v daný deň. 
6. Pred vchodom do budovy si očistia obuv a na lavičkách sa preobujú do prezuviek, ktoré musia byť zdravotne nezávadné a ktoré nezanechávajú na podlahe čierne stopy. Prezuvkami nemôže byť športová obuv používaná na hodinách TSV. Za prezuvky sa nepovažujú ani čižmy, zimná obuv a topánky na vysokých opätkoch. Obuv, v ktorej prídu do školy, si spolu s vrchným odevom žiaci odložia do šatníkových skriniek.  
7. Budova školy sa o 8.00 hod. uzamkne. Príchod po tejto hodine sa zaznamenáva ako neskorý  príchod, s výnimkou  žiakov, ktorí sa preukážu návštevou lekára alebo potvrdením o meškaní dopravného prostriedku. Tri neskoré príchody na vyučovanie sa počítajú za jednu neospravedlnenú hodinu.  
8. Počas celého vyučovania i cez prestávky môžu   žiaci školu opustiť   iba so svojim rodičom alebo na základe jeho písomného vyžiadania s vedomím triedneho učiteľa. 
9. Svojvoľný odchod zo školy bude oznámený rodičom alebo polícii a riešený uložením výchovného opatrenia.  

 

III. PRÁVA A POVINNOSTI ŽIAKOV A ICH ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCOV

Práva žiakov

Povinnosti žiakov uvedené v tomto vnútornom poriadku školy vyplývajú z ustanovení § 144 ods. 4 písm. a) až h) zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní. Žiaci sú povinní dodržiavať nasledovné pravidlá správania v škole aj mimo školy.

Žiak má právo:

1. na bezplatné vzdelávanie bez rozdielu rasy, pohlavia, reči, náboženstva, národného alebo sociálneho pôvodu,
2. byť oboznámený s kritériami, podľa ktorých je hodnotený a poznať v primeranej lehote výsledok hodnotenia,
3. na individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav,
4. individuálne vzdelávanie za podmienok ustanovených zákonom,
5. bezplatné zapožičanie učebníc na povinné predmety,
6. vykonať opravné skúšky, ak je na konci 2. polroku klasifikovaný stupňom nedostatočný najviac z dvoch predmetov,
7. vyjadriť primeraným spôsobom svoj názor v diskusii na vyučovaní alebo na triednických hodinách,
8. na hru a zotavenie, ktoré sledujú tie isté zámery ako vzdelávanie,
9. na výber budúceho štúdia,
10. primerane využívať školské zariadenie, pomôcky a knižnicu podľa pokynov vyučujúceho,
11. zapájať sa podľa záujmu do mimoškolských aktivít, ktoré organizuje škola,
12. podľa svojich potrieb využívať pomoc triedneho učiteľa, výchovného poradcu,  príp. asistenta,
13. úctu k svojej osobe a byť chránený pred všetkými formami zanedbávania, krutosti a zneužívania,
14. Žiak má právo na účasť na DOD na vybrané SŠ, na ktoré si podá prihlášku.

 

Práva žiaka a jeho sloboda nemôžu obmedzovať práva a slobodu iných.

Povinnosti žiaka

1. Žiak je povinný prichádzať na vyučovanie včas, čisto a hygienicky upravený, najneskôr 15 minút pred začiatkom vyučovania.
2. Po príchode do školy sa každý žiak prezuje v šatni.
3. Žiak sa zúčastňuje na vyučovaní a akciách organizovaných školou čisto oblečený, bez výstrednosti v úprave vlasov, vrátane farbenia vlasov a zovňajšku. Vylučujú sa neprimerane krátke odevy a neprimerane veľké výstrihy, odhalená brušná časť tela, neprimerane nízky pás nohavíc odhaľujúci intímne časti tela, odevy s aplikáciami a nápismi, ktoré sú proti spoločenskej etike – prezentujú agresivitu, rasizmus, násilie, alebo majú hanlivý, či neslušný obsah. V škole je neprípustná výrazne viditeľná úprava dekoratívnou kozmetikou, vrátane gélových nechtov a nápadných tmavých lakov na nechty, piercing a tetovanie. V budove školy žiak nesmie nosiť žiadnu pokrývku hlavy.
4. Pred začiatkom vyučovacej hodiny si žiak pripraví pomôcky na príslušný predmet, prípadne sa prezlečie do športového alebo pracovného úboru.
5. Svoje miesto v triede zaujme žiak pokojne po zazvonení. Bez povolenia nesmie opustiť svoje miesto, ani učebňu. Po zazvonení sa nezdržuje na chodbách ani nebehá po triede. Počas vyučovania sedí pokojne, nevyrušuje a nerozptyľuje spolužiakov.
6. Ak chce žiak odpovedať, alebo sa na niečo spýtať, prihlási sa zdvihnutím ruky. Vyvolanému žiakovi nesmú ostatní našepkávať. Rovnako nie je dovolené opisovať pri písomných prácach.
7. Ak sa žiak nemohol z vážnych dôvodov pripraviť na vyučovanie, ospravedlní sa vyučujúcemu na začiatku príslušnej hodiny. Žiak je povinný nosiť do školy žiacku knižku a dávať si zapisovať známky za prospech.
8. Žiaci pozdravia vyučujúceho pred a po skončení každej vyučovacej hodiny postavením sa. Týmto istým spôsobom pozdravia, ak do triedy vojde niekto z vedenia školy alebo dospelá osoba.
9. Do školy je žiak povinný nosiť učebné pomôcky podľa pokynov učiteľa. Nie je dovolené nosiť do školy predmety, ktoré ohrozujú bezpečnosť alebo zdravie, ani väčšie sumy peňazí a iné cenné predmety.
10. V triede a školských priestoroch je povinný každý žiak zachovať čistotu a poriadok, počas prestávok nesmie opustiť budovu.
11. V priestoroch areálu a budovy školy nesmú žiaci fajčiť, piť alkohol, hrať hazardné a kartové hry, prechovávať a užívať narkotiká a iné zdravie ohrozujúce látky.
12. Ak žiak nemôže prísť do školy pre príčinu, ktorá je vopred známa, požiada jeho rodič o uvoľnenie z vyučovania. Na 1 deň uvoľňuje žiaka jeho triedny učiteľ, na dva a viac dní riaditeľ školy. Neprítomnosť žiaka ospravedlní písomne rodič v deň príchodu žiaka do školy.
13. Počas malých prestávok zostávajú žiaci v triedach. Počas veľkých prestávok sa žiaci presúvajú von na chodník pred pavilón školy.
14. Je neprípustné, aby žiaci počas prestávok:
    • • posedávali na zemi, na schodoch, prípadne na chodbách,
      • bezdôvodne vchádzali do iných tried,
      • manipulovali s akýmikoľvek  vecami spolužiakov bez ich súhlasu,
      • prechádzali z jedného poschodia na iné,
      • naháňali sa po triede, chodbách a správali sa neprimerane hlučne.
15. Na hodinu telesnej výchovy čakajú žiaci v triede a do telocvične odídu pod vedením vyučujúceho telesnej výchovy.
16. Zo školy odchádza žiak bezprostredne po vyučovaní a nezdržuje sa bezdôvodne  v triede ani v areáli školy. Pred odchodom z učebne zanecháva žiak svoje miesto upravené. Po ukončení vyučovania upraví triedu, vyloží stoličku, vezme si svoje veci a odíde do šatne,   potom do školskej jedálne alebo domov. Žiaci, ktorí sa stravujú v školskej jedálni, odchádzajú pod vedením vyučujúcich. V školskej jedálni sa riadia pokynmi dozoru a po skončení obeda odchádzajú z areálu školy. Ak pre žiaka I. stupňa po skončení vyučovania nepríde rodič v dohodnutom čase, žiak nesmie odísť sám z areálu školy.
17. Na školských výletoch, exkurziách, lyžiarskych kurzoch a školách v prírode sa žiaci riadia pokynmi vedúceho učiteľa a ostatných pedagogických pracovníkov.
18. Na udržiavanie poriadku a čistoty v triede určí každý triedny učiteľ na príslušný týždeň službu (týždenníkov) s touto náplňou: zotieranie a umývanie tabule, udržiavanie čistoty, vyvetranie triedy cez prestávky, prinesenie príslušných pomôcok. V prípade, že v učebni má trieda poslednú vyučovaciu hodinu, zodpovedá vyučujúci a služba za vyloženie stoličiek a poriadok v triede.
19. Každý žiak sa pohybuje po škole a správa tak, aby nespôsobil zranenie sebe alebo spolužiakovi.
20. Každý žiak 2. st. má priradenú vlastnú skrinku, ktorej obsah môže triedny učiteľ, riaditeľ a zástupcovia školy kedykoľvek skontrolovať.
21. Ak žiak úmyselne alebo z nedbanlivosti poškodí školský majetok, jeho zákonný zástupca je  povinný nahradiť vzniknutú škodu v plnej výške.
22. V prípade nedisciplinovanosti žiaka, skupiny žiakov alebo triedy, môže ich vyučujúci nechať po vyučovaní a riešiť s nimi disciplinárne priestupky.
23. Ak sa v rodine žiaka vyskytne nákazlivá infekčná choroba, ktorá by mohla ohroziť zdravie detí v triede, resp. v škole, oznámi jej výskyt rodič vedeniu školy.
24. Počas vyučovania, aj počas prestávok je zakázané používať mobilné telefóny, MP3 a MP4 prehrávače, tablety a notebooky (okrem vyučovania informatiky), PSP (hracie konzoly) a iné prehrávače. Všetky spomenuté prístroje si  musí žiak pred 1. vyučovacou  hodinou odložiť do svojej skrinky.  Mobilný telefón použije iba vo výnimočných prípadoch po súhlase pedagogického zamestnanca ( triedneho učiteľa, dozor konajúceho učiteľa). Smart hodinky je žiak povinný na pokyn učiteľa na vlastnú zodpovednosť odložiť do tašky alebo skrinky.  Je zakázané používať zásuvky za účelom dobíjania batérií, či na prevádzku iných elektrospotrebičov (kulma, žehlička na vlasy a pod.) 

25. Za porušenie vnútorného poriadku školy sa považujú aj skutočnosti, keď žiak:
    • • kradne školský majetok a veci spolužiakov,
      • úmyselne poškodzuje školský majetok (za toto porušenie sa uplatní finančná náhrada),
      • úmyselne šikanuje, ubližuje, napáda a vydiera spolužiakov,
      • vulgárne a oplzlo sa vyjadruje pred vyučujúcimi a spolužiakmi a uráža dôstojnosť prítomných,
      • opúšťa bez povolenia pedagogických pracovníkov budovu školy,
      • vedome podvádza tým, že si prepisuje známky v žiackej knižke a klasifikačnom zázname,
      • na vyučovacej hodine odmieta plniť príkazy učiteľa, svojvoľne nepracuje, nevhodným spôsobom narušuje vyučovaciu hodinu, odmieta cvičiť na telesnej výchove, odmieta plniť príkazy dozor konajúceho učiteľa,
      • sústavne si nenosí veci na prezutie, úbor na telesnú výchovu alebo iné pomôcky, ktoré si vyžaduje vyučovacia hodina,
      • ak žiak nedoloží svoju neprítomnosť v škole písomným dokladom k tomu oprávňujúcim, PR školy rozhodne o následnom znížení známok zo správania za neospravedlnené hodiny,
      • nemiestne sa správa v školskej jedálni, pohadzuje po zemi potraviny, nerešpektuje dozor zo strany učiteľov.
26. Pre lyžiarske kurzy a školy v prírode platí vnútorný poriadok školy pre žiakov v plnom rozsahu.

Práva zákonných zástupcov žiakov

Zákonný zástupca žiaka má právo:

1. na slobodnú voľbu školy pre svoje dieťa,
2. oboznámiť sa so Školským vzdelávacím programom a Vnútorným poriadkom školy,
3. vyjadriť sa k Školskému vzdelávaciemu programu prostredníctvom Rady rodičov,
4. informovať sa na vzdelávacie výsledky či správanie svojho dieťaťa aj mimo rodičovských združení, avšak po vopred dohodnutom termíne s vyučujúcimi v čase mimo vyučovania počas konzultačných hodín, vyrušovať učiteľov počas vyučovania je neprípustné
5. na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa,
6. prísť na vyučovaciu hodinu len po vopred dohodnutom termíne s vyučujúcim,
7. požiadať o komisionálnu skúšku, ak má pochybnosti o správnosti klasifikácie v jednotlivých predmetoch na konci I. a II. polroka (do 3 dní od dátumu vydania vysvedčenia),
8. byť prítomný na komisionálnom skúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy.

 

 

Povinnosti zákonného zástupcu žiaka:

 

1. 1. Zákonný zástupca je povinný prihlásiť dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky a dbať o to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a včas.
   2. Vytvoriť pre žiaka podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v škole a na plnenie školských povinností. V prípade vzdelávania začleneného žiaka dohliadať na dodržiavanie dohodnutých pravidiel. V opačnom prípade môže byť začlenenie žiaka prehodnotené.
   3. V prípade, ak má dieťa iba jedného zákonného zástupcu je tento povinný túto skutočnosť oznámiť písomne triednemu učiteľovi. Písomne oznámi aj ďalšie závažné skutočnosti, ako je napr.: úprava styku s maloletým dieťaťom.
   4. Informovať školu o zmene bydliska a telef. kontakte na zákonného zástupcu, o zmene zdravotnej spôsobilosti svojho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch, alebo iných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania.
   5. Ak sa žiak nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní, jeho zákonný zástupca je povinný oznámiť škole do 24 hodín príčinu jeho neprítomnosti. Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti žiaka sa uznáva najmä choroba, prípadne lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy, mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky alebo náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, mimoriadne udalosti v rodine alebo účasť žiaka na súťažiach.
   6. Neprítomnosť maloletého žiaka, ktorá trvá najviac 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, ospravedlňuje jeho zákonný zástupca. Vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť jeho neprítomnosti. Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá dlhšie ako 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, predloží žiak alebo jeho zákonný zástupca potvrdenie od lekára.
   7. Písomné ospravedlnenie neprítomnosti žiak predloží triednemu učiteľovi bezprostredne po nástupe do školy po vymeškaní. Dodatočné ospravedlnenia nebudú akceptované.
   8. Ak žiak vymešká viac ako 30% vyučovacieho času počas jedného školského roku   z daného predmetu so zvláštnym zreteľom k jednohodinovým časovým dotáciám týždenne  ( t.j.  absolvuje z predmetu menej ako 70% časovej dotácie) môže  riaditeľ školy na návrh Pedagogickej rady nariadiť komisionálne preskúšanie žiaka z daného vyučovacieho predmetu.
   9. Uvoľnenie z vyučovania pre vopred známu príčinu vyžiada rodič žiaka písomnou formou z jednej vyučovacej hodiny od príslušného vyučujúceho a žiaka si prevezme osobne, na jeden deň od triedneho učiteľa, na dva a viac dní od riaditeľa školy. Žiadosti a ospravedlnenia od rodičov budú akceptované len v písomnej forme. Žiadosť o uvoľnenie žiaka z vyučovania na viac ako 2 dni predkladá zákonný zástupca žiaka písomnou formou riaditeľovi školy.
   10. Uhradiť škodu, ktorú žiak spôsobil, najneskôr do 7 dní odo dňa požiadania o náhradu zo strany školy. V prípade nezistenia vinníka, uhradí škodu kolektív triedy.

 

 

 

IV. SPRÁ VANIE ŽIAKOV V ŠKOLSKEJ JEDÁLNI A MIMO ŠKOLY

Správanie v školskej jedálni:

1. Príchod do jedálne žiakov prvého stupňa  je možný v doprovode vychovávateľky ŠKD.    Žiaci druhého stupňa s dozor konajúcim učiteľom. Alebo samostatne pod dozorom učiteľa – dozor konajúcim v školskej jedálni.
2. Počas stolovania a celého pobytu v školskej jedálni sa správajú a stolujú kultúrne.  
3. Po skonzumovaní jedla žiak odnesie použitý riad na určené miesto a odíde. 
4. Prísne sa zakazuje poškodzovanie príboru a riadu v školskej jedálni. 
5. V prípade  nevhodného správania v školskej jedálni, ohrozovania svojej bezpečnosti a bezpečnosti iných, môže byť  žiak zo školského stravovania vylúčený.    
6. Osobám, ktoré sa nestravujú v ŠJ, nie je dovolené zdržiavať sa v priestoroch jedálne počas vydávania obedov.

 

Správanie žiakov mimo školy

1. Každý žiak je aj mimo vyučovania a v čase prázdnin žiakom školy.
2. K svojim spolužiakom sa správa kamarátsky a pomáha im v práci. Nevyvoláva bitky a hádky a nevyjadruje sa hrubo.
3. Chráni svoje zdravie a zdravie iných. Z tohto dôvodu nefajčí,  nepožíva alkoholické nápoje, drogy. Dbá o bezpečnosť na ulici a dodržiava dopravné predpisy.
4. Chráni verejný a súkromný majetok a nepoškodzuje ho.
5. Na školských exkurziách, výletoch, rôznych podujatiach a súťažiach platí tento Školský poriadok  rovnako ako v čase vyučovania. Na takýchto akciách je zvýšené nebezpečenstvo úrazov a preto rozhodnutia a pokyny vyučujúcich sú záväzné pre každého žiaka a ich nedodržanie sa považuje za hrubé porušenie školského poriadku. Žiak, ktorý sa takéhoto správania dopustí, nebude mať povolené zúčastňovať sa mimoškolských podujatí.
6. Školský poriadok  platí pre žiakov aj v čase mimo vyučovania a v čase prázdnin. Ak sa žiak v tomto čase dopustí trestného činu alebo činu, ktorý poškodzuje dobré meno školy, považuje sa to taktiež za hrubé porušenie školského poriadku. 

 

V. PRAVIDLÁ VZÁJOMNÝCH VZŤAHOV A VZŤAHOV S PEDAGOGICKÝMI ZAMESTNANCAMI A ĎALŠÍMI ZAMESTNANCAMI ŠKOLY

 

Vzájomné vzťahy medzi žiakmi

 

Žiaci sa správajú k sebe úctivo, priateľsky, navzájom sa rešpektujú a pomáhajú si. Žiak nešikanuje svojich spolužiakov, nevydiera ich a neubližuje im. V priestoroch školy aj na mimoškolských podujatiach sa správa tak, aby neohrozoval seba a zdravie svojich spolužiakov uplatňuje svoje práva, rešpektuje práva iných a plní si svoje povinnosti v zmysle tohto vnútorného poriadku školy.

Vzájomné vzťahy medzi žiakmi a pedagógmi

 

Žiaci sa správajú slušne k svojim pedagógom, rešpektujú ich pokyny, plnia si povinnosti vyplývajúce s výchovno-vzdelávacieho procesu a z vnútorného poriadku školy a v prípade vzniknutých problémov požiadajú o radu alebo o pomoc triedneho učiteľa. Pedagógovia vo výchovnovzdelávacom procese akceptujú práva žiakov.

 

Vzájomné vzťahy medzi žiakmi a ďalšími zamestnancami školy

 

Žiak uplatňuje pravidlá slušného spoločenského správania aj vo vzťahu k ostatným zamestnancom školy.

 

Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov a ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím.

 

 

Žiak je povinný počas vyučovania, prestávok, ako i na podujatiach organizovaných školou chrániť svoje zdravie a zdravie svojich spolužiakov.

Všetci žiaci sú so zásadami bezpečnosti a ochrany zdravia v škole oboznámení na začiatku školského roka triednym učiteľom. Každý žiak je povinný dodržiavať všeobecné zásady bezpečnosti a ochrany zdravia a rešpektovať usmernenia učiteľov na predchádzanie úrazom.

 

1. V prípade úrazu, alebo náhleho ochorenia žiak ihneď informuje vyučujúceho, dozor konajúceho učiteľa alebo najbližšiu dospelú osobu.
2. Pri úraze poskytne vyučujúci prvú pomoc, pri podozrení na vážnejší úraz alebo ochorenie zabezpečí škola žiakovi lekársku pomoc. O úraze alebo ochorení informuje rodičov žiaka. Pri každom úraze sa spíše záznam o úraze.
3. Prinesenie cigariet, alkoholu, drog, prípadne iných omamných látok do školy sa považuje za mimoriadne vážne porušenie školského poriadku a bude hodnotené v zmysle Metodických pokynov na hodnotenia a klasifikáciu žiakov a v spolupráci s políciou.
4. Riaditeľ školy poverí niektorého pedagogického zamestnanca funkciou koordinátora prevencie, ktorý bude v spolupráci s výchovným poradcom, triednymi učiteľmi, políciou, prípadne ďalšími organizáciami koordinovať ochranu žiakov pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou a násilím.

 

 

VI. HODNOTENIE SPRÁVANIA ŽIAKOV

 

Pochvaly a opatrenia na posilnenie pracovnej disciplíny

 

Pochvaly a iné ocenenia sa udeľujú v zmysle § 58 školského zákona, za mimoriadny prejav aktivity a iniciatívy, za záslužný alebo statočný čin. Pochvala môže byť udelená triednym učiteľom alebo riaditeľom školy. Návrh sa prerokuje v pedagogickej rade, zaznamenáva sa do triedneho výkazu alebo katalógového listu žiaka.

 

1. 1. Pochvala triednym učiteľom – udeľuje sa pred kolektívom triedy:

 

• za prospech – priemer do 1,0
• za výbornú dochádzku do školy 0
• za reprezentáciu školy
• za činnosť v prospech triedy nad rámec svojich povinností
• za dlhodobú aktívnu prácu na vyučovaní
• za vytváranie korektných vzťahov medzi spolužiakmi
• za nezištnú pomoc, príkladný čin
• zlepšenie si prospechu o jeden stupeň v porovnaní s predchádzajúcou klasifikáciou

 

1. 2. Pochvala riaditeľom školy – udeľuje sa pred všetkými žiakmi školy:

 

• za úspešnú reprezentáciu školy – umiestnenie na 1. – 3. mieste v krajskom alebo celoslovenskom kole súťaže
• príkladný čin
• výnimočné aktivity žiaka

 

Výchovné opatrenia pri porušení Školského poriadku

 

Opatrenia vo výchove na posilnenie disciplíny sa ukladá po objektívnom prešetrení za závažné  alebo opakované previnenie proti Školského poriadku. Toto opatrenie predchádza spravidla zníženiu stupňa zo správania. Podľa závažnosti sa ukladá niektoré z opatrení:  napomenutie  triednym učiteľom, pokarhanie triednym učiteľom, pokarhanie riaditeľom školy. Pokarhanie triednym učiteľom udeľuje triedny učiteľ so súhlasom riaditeľa po prerokovaní v pedagogickej rade. Riaditeľ udeľuje pokarhanie riaditeľom školy po prerokovaní v pedagogickej rade. O udelení výchovného opatrenia informuje riaditeľ preukázateľným spôsobom zákonného zástupcu žiaka. Výchovné opatrenie sa zaznamenáva žiakovi do triedneho výkazu alebo katalógového listu žiaka.

Správanie žiaka sa klasifikuje týmito stupňami:

1. veľmi dobré
2. uspokojivé,
3. menej uspokojivé,
4. neuspokojivé.

 

Stupeň 1 (veľmi dobré) - ak žiak dodržiava pravidlá správania a ustanovenia Školského poriadku a len ojedinele sa dopúšťa menej závažných previnení.   

Stupeň 2 (uspokojivé) - ak žiak porušuje jednotlivé pravidlá vnútorného poriadku školy a sústavne sa dopúšťa menej závažných previnení, ale je prístupný výchovnému pôsobeniu a usiluje sa svoje chyby napraviť, má neospravedlnenú neúčasť na vyučovaní trvajúcu viac ako 6 hodín, najviac však 12 vyučovacích hodín.

Stupeň 3 (menej uspokojivé) - ak žiak závažne porušuje pravidlá správania a vnútorný poriadok školy, alebo sa dopúšťa ďalších previnení v škole i mimo nej, ak sa po napomenutí riaditeľom školy naďalej dopúšťa ďalších závažných a hrubých previnení voči vnútornému poriadku školy, má neospravedlnenú neúčasť na vyučovaní od 13 do 60 vyučovacích hodín.

Stupeň 4 (neuspokojivé) - ak žiak sústavne hrubo porušuje pravidlá správania a vnútorný poriadok školy, zámerne narúša korektné vzťahy medzi spolužiakmi a závažnými previneniami ohrozuje ostatných spolužiakov a zamestnancov školy, má neospravedlnenú účasť na vyučovaní nad 60 vyučovacích hodín.

 

 

 

Porušenie Školského poriadku

 

Menej závažné porušenie:

• zabúdanie pomôcok na vyučovanie,
• nevhodná úprava zovňajšku,
• dlhodobo chýbajúce prezuvky, 
• nerešpektovanie pokynov vyučujúceho, zastupujúceho alebo dozor konajúceho      učiteľa na vyučovacích hodinách a počas prestávok
• ohováranie, vysmievanie sa zo spolužiakov, drobné konflikty medzi       spolužiakmi
• bezdôvodné neskoré príchody na vyučovaciu hodinu
• nerešpektovanie pravidiel počas prestávok

 

Závažné porušenie:

 

• bezdôvodné opustenie školy 
• úmyselné klamstvo alebo podvod
• hrubé, vulgárne a arogantné správanie k učiteľom, zamestnancom školy a spolužiakom
• používanie mobilného zariadenia počas vyučovania
• neprimerané riešenie konfliktov medzi spolužiakmi (roztržky, bitky)
• opakované menej závažné porušenie Školského poriadku

 

Hrubé porušenie:

• verbálny alebo fyzický útok na učiteľa a iných zamestnancov školy
• šikanovanie spolužiakov
• fyzické ublíženie spolužiakom
• vydieranie, krádež
• fajčenie, užívanie drog v škole i v areáli školy, predaj drog
• propagovanie a užívanie alkoholu
• rasistické a protinárodné prejavy
• úmyselné ničenie školského majetku
• zneužitie osobných údajov zamestnancov školy a žiakov na internete 
• zhotovovanie fotografií, videozáznamov,  iných obrazových a zvukových záznamov a ich zverejňovanie akýmkoľvek spôsobom (na sociálnych sieťach, internete a pod.)

 

Všeobecne, bez spájania s konkrétnym menom možno o výchovných opatreniach a znížených známkach zo správania hovoriť aj verejne.

 

Ak žiak poruší  Školský poriadok:

 

• Učiteľ si predvolá do školy rodičov.
• Pri opakovanom alebo závažnom porušení Školského poriadku budú predvolaní rodičia k výchovnému poradcovi, resp. k riaditeľovi školy, prípadne triedny učiteľ písomne upozorní oddelenie sociálnej starostlivosti na zanedbávanie výchovy rodičmi.

 

Za porušenie Školského poriadku bude žiakovi podľa závažnosti navrhnutá znížená známka zo správania 2., 3. alebo 4. stupňa nasledovne:

• stupeň 2 – viac ako 10 menej závažných porušení Školského poriadku   alebo 4 závažné porušenia alebo1 hrubé porušenie
• stupeň 3 – viac ako 4 závažné porušenia Vnútorného poriadku školy alebo 2 až 3 hrubé porušenia
• stupeň 4 – viac ako 3 hrubé porušenia Vnútorného poriadku školy

                         

Napomenutie triednym učiteľom – učiteľ ukladá z vlastnej iniciatívy, bez povinnosti ďalšieho prerokovania v PR:

• Do 3 menej závažných porušení vnútorného poriadku

 

Pokarhanie triednym učiteľom – učiteľ ukladá po prerokovaní v PR a so súhlasom riaditeľa školy:

• Od 3 do 5 menej závažných porušení vnútorného priadku školy 
• 1 závažné porušenia vnútorného poriadku školy
• 3 neospravedlnených hodín

 

Pokarhanie riaditeľom školy:

• Od 5 do 10 menej závažných porušení vnútorného poriadku školy
•  2 – 3 závažné porušenia
• 3 – 6 neospravedlnených hodín

 

Podrobnosti o postupe pri riešení násilia a šikanovania

 

Žiak alebo ktorákoľvek dospelá osoba, ktorá zistí, že je ktorémukoľvek žiakovi ubližované slovne alebo fyzicky, je povinný oznámiť túto skutočnosť svojmu triednemu učiteľovi, pedagógovi, ktorému dôveruje, vedeniu školy, výchovnému poradcovi alebo koordinátorovi prevencie. Ak má  žiak veľký strach, môže využiť schránku dôvery. So žiakom – obeťou a jeho zákonným zástupcom sa vykoná pohovor, o čom bude spísaná zápisnica. Za zistené náznaky a prejavy šikanovania v závislosti od závažnosti hrozia žiakovi, ktorý praktizoval násilie na inom nasledovné výchovné opatrenia: Pri drobných násilných priestupkoch na inom žiakovi bude vykonaný pohovor so žiakom a jeho zákonným zástupcom, o čom bude spísaná zápisnica a bude mu uložené pokarhanie triednym učiteľom. Pri náznakoch šikanovania alebo pri vážnejšom násilnom priestupku bude vykonaný rozhovor so žiakom a jeho zákonným zástupcom, o čom bude spísaná zápisnica a bude mu uložené pokarhanie riaditeľom školy. Pri šikanovaní alebo hrubom násilí na inom žiakovi bude vykonaný pohovor so žiakom  a jeho zákonnými zástupcom, o čom bude spísaná zápisnica. V odôvodnených prípadoch bude privolaná polícia. V prípade ublíženia  na zdraví sa obeť podrobí lekárskej kontrole. Prešetrovaná vec bude oznámená ÚPSVaR a žiakovi bude znížená známka zo správania. Postup je podľa smernice č.36/2018.

Ochranné opatrenie

Ak žiak svojím správaním, agresivitou alebo použitím omamných látok ohrozuje bezpečnosť a zdravie ostatných žiakov, ostatných účastníkov výchovy a vzdelávania alebo narúša výchovu a vzdelávanie do takej miery, že znemožňuje ostatným účastníkom výchovy a vzdelávania vzdelávanie, môže riaditeľ školy použiť ochranné opatrenie, ktorým je okamžité vylúčenie žiaka z procesu výchovy a vzdelávania, umiestnením žiaka do samostatnej miestnosti za prítomnosti pedagogického zamestnanca. Riaditeľ školy bezodkladne privolá zákonného zástupcu, zdravotnú pomoc alebo policajný zbor.

 

 

 

 

                                                                               PaedDr. Henrieta Candráková

                                                                                          riaditeľka školy

  

Školský poriadok nadobúda účinnosť dňom 28. 8. 2024

 

Na pedagogickej rade, konanej dňa 28. 1. 2025 bolo schválené doplnenie školského poriadku o Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní – pozri prílohu č. 1.

 

Príloha č. 1: Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

 

 

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní 

Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku.  

Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.  

Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

1. rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;  
2. rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;  
3. rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram  
4. príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými  a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;  
5. rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.”[1]

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní^[2].

Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“^[3]. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu^2a) a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť  k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná^2b) pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok  na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných

zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy  a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“^[4]

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):  

• výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov  a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,
• prevádzka a vnútorný režim školy,
• podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
• podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

 

Štandardy postojov a hodnôt

Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie,  či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi. 

Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie  a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru^[5]. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov  vo vzdelávaní: 

• Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,  
• Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu  pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu. 
• Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.
• Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.  
• Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.
• Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.
• Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.  
• Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.  
• Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.
• Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

 

 

 

 

Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:

• Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR^[6].

 

1. Štandardy priestorovej desegregácie:

• Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone^[7]. 
• Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovnovzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.  
• Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.

 

2. Štandardy organizačnej desegregácie:

• Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny  žiakov a poslucháčov^[8].
• Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program^[9], individuálny učebný plán^[10] alebo poskytnuté podporné opatrenia^[11].
• Všetky  skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.
• Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole^[12]. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

 

 

 

 

3. Štandardy sociálnej desegregácie

• Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia  na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.
• Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.
• Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov  a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone. 
• V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
• Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov,  aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.
• Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.